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第41章 豌豆传奇 孟德尔与遗传学的诞生（第1页）

一、早年生涯1822年7月20日，在奥地利帝国西里西亚（现今捷克的海因策道夫村）的一个简陋农舍里，约翰尼斯·格里高利·孟德尔呱呱坠地。

他出生在一个以园艺为生的贫寒农民家庭，父亲和母亲都是经验丰富的园艺家，而外祖父则是一名园艺工人。

这样的家庭环境，无疑为孟德尔日后的科学探索播下了最早的种子。

童年时期的孟德尔，在父母的熏陶下，对植物的生长和开花产生了浓厚的兴趣。

每当父母在田间劳作时，他总爱跟在身后，仔细观察每一株植物的生长变化，这些经历为他日后的遗传学实验奠定了直观的认识基础。

1840年，凭借不懈的努力，孟德尔考入了奥尔米茨大学哲学院，主攻古典哲学。

然而，他对数学的热爱同样不减，广泛涉猎了这一领域的知识。

尽管家境贫寒，但他对知识的渴望却从未因物质条件的匮乏而减弱。

然而，命运似乎总爱与他开玩笑。

1843年，因家庭无力承担高昂的学费，孟德尔不得不中断学业。

同年10月，年仅21岁的他加入了布隆城的奥古斯汀修道院，并在当地教会的一所中学担任自然科学教师。

他备课认真，教学严谨，深受学生喜爱。

但1850年的教师资格考试中，因生物学和地质学知识的欠缺，他被教会派往维也纳大学深造。

在维也纳大学，孟德尔接受了系统而严格的科学教育和训练，有幸结识了多位杰出的科学家，如多普勒、依汀豪生和恩格尔等。

这些科学家不仅在各自的领域取得了卓越成就，更对孟德尔的科学思维和研究方法产生了深远的影响。

多普勒的物理学演示让他领略了科学的魅力，依汀豪生的数学造诣为他日后的统计分析打下了基础，而恩格尔在细胞理论上的贡献则激发了他对生物学更深层次的思考。

二、豌豆实验：遗传学的奠基之作1856年，孟德尔结束了在维也纳大学的学习，回到了布鲁恩。

在这里，他开始了长达8年的豌豆实验。

他深知，要揭示生物遗传的奥秘，必须找到一种合适的实验材料。

豌豆，这种具有稳定品种的自花授粉植物，因其易于栽种、性状稳定且易于观察分离的特点，成为了孟德尔的理想选择。

孟德尔从多个种子商那里收集了34个品种的豌豆，经过精心挑选，最终确定了22个品种用于实验。

这些豌豆具有多种可以相互区分的稳定性状，如高茎与矮茎、圆粒与皱粒、灰色种皮与白色种皮等。

通过人工培植这些豌豆，孟德尔对不同代的豌豆性状和数目进行了细致入微的观察、计数和分析。

这是一项需要极大耐心和严谨态度的实验。

孟德尔常常在豌豆地里一待就是一整天，仔细观察每一株豌豆的生长情况，记录下每一个细微的变化。

他酷爱自己的研究工作，经常向前来参观的客人指着豌豆自豪地说：“这些都是我的儿女！”

经过8年的辛勤付出，孟德尔终于发现了生物遗传的基本规律。

他发现，在豌豆的杂交实验中，亲本的性状在子一代中往往表现出显性特征，而在子二代中则会出现性状分离现象，且分离比例遵循一定的数学规律。

这就是着名的“孟德尔第一定律”

（即遗传分离规律）和“孟德尔第二定律”

（即基因自由组合规律）。

这两个定律的提出，不仅揭示了生物遗传的基本规律，更为后来的遗传学发展奠定了坚实的理论基础。

然而，当孟德尔在1865年布鲁恩科学协会的会议上宣读自己的研究成果时，却并未引起足够的重视。

尽管他用心血浇灌的豌豆已经向他揭示了遗传的秘密，但时人却未能与之共识。

三、结论被埋没：超前思维的孤独孟德尔的豌豆实验论文《植物杂交试验》在发表后，并未能立即引起学术界的关注。

这其中的原因复杂多样，既有时代背景的局限，也有科学界自身的问题。

首先，在孟德尔论文发表前7年，达尔文的《物种起源》已经问世。

这部着作引发了科学界对生物进化的广泛讨论，几乎所有的生物学家都将注意力转向了生物进化的研究。

这无疑对孟德尔论文的命运产生了重要影响。

在那个时代，生物进化论是科学界的热门话题，而遗传学则相对冷门。