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郜铣冰不知道怎么回答这个姑娘是好了,此前在给她不止一次的回信中,含蓄地表达了自己的感情不可能用在她身上的意思,可这个王小晶总像理解不透似的,话里话外,若隐若现,不停地向他表达自己的情感倾向。
郜铣冰决定冷处理,从此不再给王小晶回信。
左校长从楼上下来,看见郜铣冰坐在值班室翻看信件,把他叫到校长室。
老校长这次并不像往常那样客气,而是开门见山地说道:“县里成立了一所新的完全制高中,原教导主任调到新学校当校长去了。
我们学校主任一职成了空缺。
我打算把你提拔起来。
学校党支部会议已经开过了,报告已经报到了局里,估计用不了多久,局里就会批下来。
你先有个思想上的准备,学校的教学和教研工作落在你一个人头上,担子是不轻的,希望你尽快进入角色,协调好各项工作关系,相信你有这个能力。”
说完,老校长示意他可以走了。
郜铣冰走到楼梯口,也没能从老校长跟他讲的一番话中醒悟过来,感觉自己是在做梦,甚至连做梦都没敢想,有那么多老资历教师存在的重点中学,会选择他这个二十刚出头的年轻人做主任。
甚至没敢为此有所兴奋。
然而,左校长在学校党支部会议上提出提拔他的理由是:“从人品上看,这个年轻人心存正义有担当,处理事情公道;从工作上看,他工作业绩突出头脑灵活有工作能力。”
当然,老校长还有那么一点会议上不能说的不是私心的私心,他的实用主义哲学。
“郜铣冰当了主任,在抓教学的同时必然会把教研抓起来。
这样无论他在这里待多久,起码教学经验能保留下来。”
不知道左校长出于怎样的考虑,他总感觉这小子不是这个池中的久留之物,唯恐池子小养不下这条大鱼。
就这样,左校长把提拔郜铣冰的意见报到了教育局。
消息很快在学校传开了,不少年轻人私底下半开玩笑半认真地称呼他「郜主任」。
教育局柳局长原本对郜铣冰有些了解,地区组织的几次转干考试,人事局在教育抽人出题,柳局长筛选出题人选时和他有过交往。
柳局长对这位年轻人不但不陌生,印象还相当不错。
柳局长很认同左校长的想法,在请示报告上批示:“同意。”
事情就这样基本落地,等待着苗科长出差回来,到一中宣布任命就算了事。
正在这时,主管教育的副县长李来恒,分别给柳局长和左校长打来电话。
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