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第八十六章 不断学习（第2页）

讲解过程中，工匠们不时提出问题。

“王妃娘娘，这个奇怪的符号是什么意思啊？”

一个工匠指着图纸上的一个标记问道。

黎锦书耐心地解释道：“这个符号表示这里要有一个楼梯，方便大家上下楼。

楼梯的坡度要适中，不能太陡，以免孩子们摔倒。

在古代的一些大户人家的书院里，也会有类似的楼梯设计，方便学子们前往不同的楼层学习。”

另一个工匠又问道：“那这个弯弯的线条呢？”

“这个是表示排水管道。

学堂里要有良好的排水系统，不然遇到下雨天就会积水。

古代的学堂也会注重排水，以免雨水浸泡损坏书籍和建筑。”

黎锦书回答道。

她就这样一点一点地为工匠们讲解着图纸上的每一个细节，从建筑的结构到各个部分的功能，都详细地说明。

工匠们听得入神，不时点头表示理解。

经过一段时间的讲解，工匠们终于对图纸有了一定的理解。

黎锦书鼓励大家说：“现在大家都明白了吧？我们一起努力，一定能把学堂建好。

这不仅是为了孩子们，也是为了我们的未来。”

工匠们纷纷回应：“王妃娘娘放心，我们一定尽力。”

在黎锦书的带领下，益州百姓们重新振作起来。

他们按照图纸的要求，认真地施工。

虽然过程中还是会遇到一些小问题，但大家齐心协力，共同解决。

相信在不久的将来，一座充满现代气息的学堂将会屹立在锦州大地，为大离朝的孩子们开启全新的知识大门。

章节二：技术人员助力学堂建设黎锦书在锦州修建学堂的过程中，遭遇了诸多难题。

其中，钢筋水泥比配和织钢筋网的问题尤为棘手。

好在她灵机一动，想到了修建商业一条街的那帮建筑工人。

钟离不负所托，历经波折找到了那支建筑队伍的负责人。

负责人被王妃心系教育的情怀所打动，欣然派出几位经验丰富的技术人员前往学堂工地。

当技术人员抵达工地时，黎锦书亲自迎接，满含感激地说道：“多谢各位前来相助。

我们的工人在这些方面确实缺乏经验，还望各位不吝赐教。”

，！

一位技术人员爽朗地回应道：“王妃娘娘客气了，能为学堂的建设出一份力，我们也很荣幸。”

随后，技术人员们立刻投入到指导工作中。

他们首先来到堆放建筑材料的区域，拿起一袋水泥和一段钢筋，开始耐心讲解。

“大家看，水泥和钢筋的比例一定要准确，否则会严重影响建筑的强度。

一般来说，若是建造较高的建筑，钢筋的比例相对要高一些。

但现在我们面临材料有限的困境，必须精打细算，这无疑给比例的确定增加了极大难度。

所以，我们要根据实际情况进行多次试验，以找到最合适的比例。